De onthoofding van de 47-jarige geschiedenisleraar Samuel Paty in een voorstad van Parijs maakt veel los in de maatschappij. Docenten van over de hele wereld voelen zich direct geraakt door de aanslag. Een Utrechts netwerk heeft een lesbrief opgesteld hoe complexe thema’s als vrijheid van meningsuiting bespreek gemaakt kunnen worden in de klas.
Deze lesbrief moet docenten meer handvatten geven. De lesbrief is onderdeel van UNION, Utrechts Netwerk voor Inclusief Onderwijs, en TerInfo, een online platform dat lesplannen biedt om leraren te helpen onderwerpen als terrorisme en polarisatie in het juiste perspectief te plaatsen.
Hoe ga je het gesprek aan?
De onderzoekers richten zich in hun lesbrief specifiek tot docenten, en geven hen advies en aanwijzingen over hoe het gesprek aan te gaan met leerlingen over gevoelige thema’s zoals terrorisme, vrijheid van meningsuiting en religie. De lesbrief helpt docenten niet alleen met praktische handvatten, maar bevat ook historische achtergrondinformatie over terrorisme, radicalisering en geweld. Vanuit de pedagogiek worden tips geboden over wat leerlingen zelf kunnen doen om het gesprek te openen. In de lesbrief zijn ook handelingsperspectieven opgenomen: zo geven de onderzoekers tips voor de beste manier om in te spelen op situaties waarin docenten merken dat bepaalde leerlingen moeite hebben met de lesstof. Bovendien helpen de aanwijzingen om eventuele gevoeligheden sneller te signaleren.
Wetenschappelijk onderbouwde lessen
De onderzoekers maakten bij het opstellen van de lesbrief gebruik van ervaringen en kennis die zij eerder al opdeden in vergelijkbare projecten. Vanuit het Utrechtse initiatief TerInfo lanceerden ze in 2015 een website, waar docenten up-to-date kunnen blijven en wetenschappelijk onderbouwde lessen kunnen vinden over terrorisme en politiek geweld.
